Logro académico, bienestar y salud mental: relaciones mutuas en el acompañamiento estudiantil universitario

En relación con los objetivos que persigue el presente volumen y a partir de la necesaria explicitación de un marco conceptual, este capítulo presenta la Estrategia de Acompañamiento y Seguimiento Estudiantil ASES (https://ases.univalle.edu.co/) como la estrategia diseñada y operada por la Universidad del Valle para prevenir la deserción y promover la permanencia de sus estudiantes en sus programas académicos (Sánchez, 2021). La descripción de ASES presenta sus componentes articuladores, principios y valores educativos fundamentales, finalidad y propósitos, alcances, actores interventores y beneficiarios, con el fin de establecer la relación conceptual existente entre el logro académico y la salud mental en este nivel educativo. Adicionalmente, se presentan algunos datos relacionados con la atención de los estudiantes y sus procesos de adaptación. Finalmente, analiza las implicaciones de la estrategia en la atención no sólo de aquellos determinantes académicos asociados al logro académico, sino también otros determinantes de naturaleza psicosocial estrechamente implicados en el bienestar general del estamento estudiantil y en la consecuente salud mental de toda la comunidad universitaria.