La educación y los procesos de aprendizaje: : reflexiones desde el pensamiento crítico
Synopsis
En este capítulo se desarrolla una reflexión sobre la relación entre la pedagogía y la psicología educativa en el escenario de las tensiones socioeconómicas, para luego pasar a comentar el rol de la motivación y la creatividad en el acto educativo. Posteriormente se discute a cerca del lugar de la psicología y la pedagogía en la optimización de estados psicológicos en niños y jóvenes dentro de las relaciones de enseñanza/aprendizaje. Por último, si quien realiza la lectura de este capítulo se desempeña como docente, se le invita para que lleve a cabo una autoevaluación entorno a su quehacer pedagógico.
Author Biographies
Edwin Cortés González, University of Tolima
https://orcid.org/0000-0002-9173-5306
Licenciado en Literatura, Magíster en Filosofía en la línea del lenguaje (Universidad del Valle). Máster en Coaching, Gestión Emocional y Mindfulness de la ENEB. Estudiante de Doctorado en Literatura y Estudios Críticos (Universidad Nacional del Rosario). Coordinador del Centro de Atención Tutorial de Cali y catedrático del IDEAD del programa de Licenciatura en Literatura y Lengua Castellana (Universidad del Tolima). Catedrático del Departamento de Lingüística y Filología (Universidad del Valle). Hace parte del Colectivo de Educación para la Paz, la Red para la transformación Docente del Lenguaje del Nodo Valle y ha participado como par académico del Ministerio de Educación Nacional. Actualmente, pertenece al grupo de investigación Didaskalia de la Universidad del Tolima.
Álvaro Alexander Ocampo, Universidad Santiago de Cali
https://orcid.org/0000-0003-4526-1397
Psicólogo con énfasis en cognición y psicología clínica. Magíster en Psicología, línea Neuropsicología (Universidad del Valle). Doctor en Ciencias Biomédicas, vinculado al Centro de Estudios Cerebrales (CEC) línea Desarrollo de la Corteza Prefrontal (Universidad del Valle). Coordinador de la línea: Neurociencias, Innovación y Salud del grupo Instituto de Investigaciones Biomédicas (IIB) (Universdad Santiago de Cali). Experiencia en docencia universitaria (Univeridad Santiago de Cali, Universidad del Valle, Universidad ICESI, Universidad Católica Popular de Pereira, Universidad Cooperativa, Universidad del Tolima, entre otras). Campos de interés: neurociencias, interneuronas de la corteza prefrontal, cognición creativa, psicología educativa, psicología del aprendizaje y del desarrollo.
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367-383
Published
March 30, 2021
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Copyright (c) 2021 Editorial Universidad Santiago de Cali
