La organización de la corteza cerebral y su papel en la conducta flexible

Authors

Álvaro Alexander Ocampo
Universidad Santiago de Cali image/svg+xml
https://orcid.org/0000-0003-4526-1397 (unauthenticated)

Synopsis

Este capítulo comenta la relación entre la corteza cerebral como red biológica compleja y la acción flexible que ubica al ser humano más allá de patrones rígidos para la acción, cómo, por ejemplo, la capacidad selectiva característica de los procesos atencionales, la versatilidad de la memoria operativa y la variabilidad implicada en algunas formas de conducta divergente. Para ello se revisan algunos aspectos evolutivos propios de la corteza, su constitución citoarquitectónica, el concepto de laminaridad, la mediación aportada por algunos neurotransmisores y la organización modular que asume la columna cortical como unidad de cómputo que define una forma diferente de conectividad en la denominada conducta flexible. Por último, se aborda de manera general la interacción entre el entorno externo, la percepción y los procesos asociativos relacionados con las representaciones neurales que inciden en el sistema de acción.

Author Biography

Álvaro Alexander Ocampo, Universidad Santiago de Cali

botonorcid-09.png https://orcid.org/0000-0003-4526-1397

email-01.png alvaro.ocampo02@usc.edu.co

Psicólogo con énfasis en cognición y psicología clínica. Magíster en Psicología, línea Neuropsicología (Universidad del Valle). Doctor en Ciencias Biomédicas, vinculado al Centro de Estudios Cerebrales (CEC) línea Desarrollo de la Corteza Prefrontal (Universidad del Valle). Coordinador de la línea: Neurociencias, Innovación y Salud del grupo Instituto de Investigaciones Biomédicas (IIB) (Universdad Santiago de Cali). Experiencia en docencia universitaria (Univeridad Santiago de Cali, Universidad del Valle, Universidad ICESI, Universidad Católica Popular de Pereira, Universidad Cooperativa, Universidad del Tolima, entre otras). Campos de interés: neurociencias, interneuronas de la corteza prefrontal, cognición creativa, psicología educativa, psicología del aprendizaje y del desarrollo.

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Published

March 30, 2021

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