Encuentros sociales en el Trabajo Social

María Fernanda Gil Claros; Mariela Sánchez Rodríguez; Esperanza Gómez-Hernández; Claudia Bermúdez Peña; Catalina Naranjo Tamayo; Yeraldin Gómez León

doi:10.35985/9789585522787

Autores/as

María Fernanda Gil Claros, Universidad Santiago de Cali; Mariela Sánchez Rodríguez, Universidad Santiago de Cali; Esperanza Gómez-Hernández, Universidad de Antioquia; Claudia Bermúdez Peña, Universidad del Valle; Catalina Naranjo Tamayo, Universidad Libre; Yeraldin Gómez León, Universidad Libre

DOI: https://doi.org/10.35985/9789585522787

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Palabras clave:

Trabajo social, Territorio intercultural, Formación profesional, Intervención social

Sinopsis

Desde distintas aproximaciones, los autores (as) de este libro realizan el abordaje de lo que implica hoy el trabajo comunitario, en medio de una complejidad teorética donde se destituyen las comprensiones consabidas del racionalismo, que instaló la relación Sujeto-Objeto como lugar dado de la investigación social y asignó a una y otra categoría, la Subjetividad o la Objetividad de la misma, el privilegio de la teoría o de la práctica como consecuencia de esta figura de la representación, que ocupó el debate por mucho tiempo hasta el declive de la modernidad, cuando la relación es desmontada para dejar aparecer afirmaciones como la de que “tanto el sujeto como el objeto se construyen”, dando a la objetividad un carácter subjetivo y una intencionalidad difícil de infravalorar cuando nos enfrentamos al trabajo social y comunitario.

El Sujeto también se vino abajo en el andamiaje teórico y con él las ideas de individuo, conciencia, verdad, y otros tantos conceptos que cifraban la pertinencia de la investigación social, el análisis sociológico y el trabajo social.

Capítulos

Prólogo

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Presentación

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Capítulo 1: Trazos epistémicos en el Trabajo Social

María Fernanda Gil Claros

DOI: https://doi.org/10.35985/9789585522787.1

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Capítulo 2: La ciudad, territorio intercultural
Reflexiones desde el Trabajo Social

Esperanza Gómez-Hernández

DOI: https://doi.org/10.35985/9789585522787.2

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Capítulo 3: Intervención social desde los funcionarios de lo social
sistematización de una Experiencia colombiana en proceso

Claudia Bermúdez Peña

DOI: https://doi.org/10.35985/9789585522787.3

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Capítulo 4: La formación del profesor universitario
estudio de caso en Trabajo Social

Mariela Sánchez Rodríguez

DOI: https://doi.org/10.35985/9789585522787.4

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Capítulo 5: Una mirada crítica a la educación superior inclusiva

Catalina Naranjo Tamayo, Yeraldin Gómez León

DOI: https://doi.org/10.35985/9789585522787.5

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Biografía del autor/a

María Fernanda Gil Claros, Universidad Santiago de Cali

https://orcid.org/0000-0001-7338-6782

maria.gil00@usc.edu.co

Colombiana. Doctoranda en filosofia existencial de Maitreya Buddhist University (Argentina). Magister en Estudios Políticos de la Universidad Pontificia Javeriana. Trabajadora Social de la Universidad del Valle. Profesora de tiempo completo de la Universidad Santiago de Cali, Facultad de Comunicación Social y Publicidad, Departamento de Humanidades. Coordinadora del área de Intervención Social. Experiencia como docente de 15 años y ponente nacional e internacional. Integrante del grupo de investigación Humanidades y Universidad.

Mariela Sánchez Rodríguez, Universidad Santiago de Cali

https://orcid.org/0000-0001-6780-8803

mariela.sanchez00@usc.edu.co

Colombiana. Doctoranda en Educación Universidad de Baja California (México). Magister en Educación Superior de la Universidad Santiago de Cali, Especialista en Investigación Social de la Universidad del Valle. Trabajadora Social de la Universidad del Valle. Profesora de tiempo completo de la Universidad Santiago de Cali, Facultad de Comunicación Social y Publicidad, Departamento de Humanidades. Experiencia como docente de 20 años y ponente nacional e internacional. Integrante del grupo de investigación Humanidades y Universidad.

Esperanza Gómez-Hernández, Universidad de Antioquia

https://orcid.org/0000-0002-7614-329X

rubyesperanza@gmail.com

Colombiana. Doctorada en estudios interculturales. Magister en Investigación gestión y Desarrollo Local de la universidad Complutense de Madrid. Especialista en Gerencia de Desarrollo Social. Profesional de Trabajo Social, profesora e investigadora vinculada al Departamento de Trabajo Social, FCSH de la Universidad de Antioquia y al grupo de investigación en Estudios Interculturales y Decoloniales.

Claudia Bermúdez Peña, Universidad del Valle

https://orcid.org/0000-0001-7313-9327

maria.bermudez@correounivalle.edu.co

Colombiana. Doctoranda en Ciencias Sociales, Universidad Nacional General Sarmiento. Magíster en Educación Popular de la Universidad del Valle. Trabajadora Social de la Universidad del Valle. Docente Escuela de Trabajo Social y Desarrollo Humano, Universidad del Valle y ha sido docente del Instituto de Educación y Pedagogía de la misma Universidad.

Catalina Naranjo Tamayo, Universidad Libre

https://orcid.org/0000-0002-4695-4817

dianac.naranjot@unilibre.edu.co

Colombiana, Magister en Intervención Social de la Universidad del Valle. Trabajadora Social de la Universidad del Valle. Docente investigadora del Programa de Trabajo Social – Facultad de Derecho. Universidad Libre Seccional Pereira.

Yeraldin Gómez León, Universidad Libre

https://orcid.org/0000-0003-1368-0909

yeraldine-gomezl@unilibre.edu.co

Colombiana, Trabajadora Social de la Universidad Libre Pereira, Auxiliar de investigación del Programa de Trabajo Social Universidad Libre Pereira. Facultad de Derecho.

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