Manuales escolares: avatares de la enseñanza de una cultura escrita en el siglo xix, entre 1863-1886

Cuando se habla de Educación se ingresa a un campo disciplinar de gran extensión donde se puede dimensionar varios aspectos que confieren un significado esencial para recrear la historia de la misma. En el presente escrito, dos de esos aspector son los métodos de enseñanza y los manuales escolares, estos últimos considerados dispositivos de carácter ideológico para la instauración y continuidad de un poder hegemónico que determina los caminos de la sociedad. Hablar de manuales escolares, en este caso, de aquellos que hicieron parte de la educación de la segunda mitad del siglo XIX, es reconocer la idea de educación de una época en la que coexisten los principios educativos liberales y conservadores en ese siglo, los objetivos diferenciales desde diversas miradas ideológicos y las discusiones alrededor de los caminos a seguir para ilustrar al pueblo camino a la modernidad.