Realidades pedagógicas y estrategias de enseñanza en tiempos de distanciamiento social

Independientemente de la tarea que emprenda el ser humano, hay siempre dos factores característicos en la obtención de excelentes resultados: Interés y motivación. Edgerton (1997) usa la frase: Pedagogos motivacionales “Necesitamos nuevos docentes que motiven a sus estudiantes” (p. 38). Desde los trabajos de Edgerton y Shulman (2002) fundados en la taxonomía del aprendizaje, se puede incrementar el interés del estudiante cuando se piensa en sus necesidades: “el aprendizaje empieza con el interés del estudiante”. Es natural que hoy en día se esté viviendo con cierto grado de incertidumbre, desesperanza e inseguridad generada por la inexperiencia de enseñar y estudiar a distancia, que se genere algún tipo de estrés al estar confinados en los hogares, sin la posibilidad de hacer actividades que debido al diario vivir se extrañan.