Tejiendo Paz Desde Las Aulas
DOI:
https://doi.org/10.35985/9789585583450
PlumX
Palabras clave:
Intimidación en las escuelas, Matoneo, Prevención, Acoso escolar, Solución de conflictos escolaresSinopsis
Tejiendo Paz desde las Aulas es un texto en el que se reúnen las voces de diferentes investigadoras e investigadores latinoamericanos en torno a un tema que debe ser fundamental en la formación de los maestros. El texto, desde su título, es una apuesta por la revisión juiciosa de uno de los aspectos más importantes en el escenario de la vida cotidiana de la escuela: la convivencia escolar.
Como en una representación teatral se reúnen todos los días en la escuela los distintos actores que, en el cumplimiento de sus roles, toman diversas actitudes que determinan las relaciones que entre ellos se establecen. Adultos, niños y adolescentes, reacomodan sus formas de actuar para establecer las normas de convivencia en la escuela. En este punto es pertinente aclarar que, cuando se habla de normas, no necesariamente se hace referencia a las aceptadas por los sistemas educativos; en la mayoría de los casos estas normas que rigen los comportamientos (especialmente entre los estudiantes), son normas recreadas a partir de las vivencias que en algunos casos se constituyen en una normalización de la agresión escolar.
Capítulos
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Capítulo I: Mobbing, Bullyng, Acoso Escolar, Matoneo ¿Quién es el Acosador?
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Capítulo II: La Educación Emocional como Factor de Prevención del Acoso Escolar
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Capítulo III: El Proceso de Implementación de la Cátedra de la Paz: Estudio de caso
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Capítulo IV: Prácticas Restaurativas como Solución de Conflictos en las Aulas
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Biografía del autor/a
Rosaura Rojas Monedero, Universidad Santiago de Cali
https://orcid.org/0000-0003-1008-5338
Colombiana, candidata a Doctora en Métodos Alternos de Solución de conflictos de la universidad Autónoma de Nuevo León, México. Magister en Gestión Pública de la Universidad Santiago de Cali. Licenciada en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Sociales, de la Universidad del Valle. Certificada internacionalmente en Educación para la Paz, por el International Education For Peace Institute. Actualmente se desempeña como docente de tiempo completo de la Universidad Santiago de Cali, en comisión de estudio en México y docente invitada de la Universidad Autónoma de Nuevo León, donde imparte la catedra de Cultura de Paz. Pertenece al grupo de investigación de Ciencias de la Educación, Educación Superior y Conceptos-CIEDUS, de la Universidad Santiago de Cali. Coautora del libro Conflictos Escolares, Transformación y Mediación, marzo de 2019. Autora del Libro La Escuela un Escenario de Paz, diciembre 2018.
Ángela Maria Arce Cabrera, Universidad Santiago de Cali
https://orcid.org/0000-0001-8337-4072
Colombiana. Doctora en Educación, Universidad Academia de Humanismo Cristiano – Chile (2016). Magistra en Educación. Pontificia Universidad Javeriana – Cali (2000). Licenciada en Arte Dramático – Universidad del Valle (1994). Vinculada a la Universidad Santiago de Cali desde el año 2002. Tiene una importante trayectoria en el campo de la investigación en Educación, especialmente en adolescencia y discursividad violenta. Ha participado como líder y co-líder de varios proyectos de investigación y como líder del Grupo de Investigación en Ciencias Sociales, Humanas y Artes GISOHA de la Facultad de Comunicación y Publicidad de la Universidad Santiago de Cali.
Yolanda Moscoso Sáchica, Fundación Universitaria Lumen Gentium-Unicatólica
https://orcid.org/0000-0002-1721-0202
Colombiana. Magister en Derechos Humanos - Universidad Javeriana – Cali, Especialista en Psicología Jurídica - Universidad Católica de Colombia - Bogotá D.C. y psicóloga - Universidad Católica de Colombia - Bogotá D.C. Se ha desempeñado como docente en el Ejército Nacional, en la Embajada Americana, en el Instituto Nacional Penitenciario y Carcelario INPEC. Responsable del programa resocializador para internos postulados a la Ley de Justicia y Paz. De igual manera ha sido maestra de la Policía Nacional y actualmente se encuentra vinculada con la Fundación Universitaria Lumen Gentium, Unicatólica.
Claudia Katherine Palacios, Subsecretaria de Equidad de Género-Alcaldía de Santiago de Cali
https://orcid.org/0000-0001-5020-2952
Colombiana. Profesional en Psicología desde el 2009 de la Universidad Cooperativa de Colombia, con certificación de cualificación docentes de la Universidad Santiago de Cali. Se encuentra cursando el Máster Internacional en Resolución de Conflictos y Mediación y Maestría en Dirección Estratégica. Especialidad: Gerencia. Activista de Derechos Humanos, integrante del Movimiento Social de Mujeres Cali, durante los años 2015, 2016 y 2017 junto con otras mujeres a la reparación simbólica desde la Colectiva Reparando Ausencias con familias victimas de feminicidio. Durante los nueve años como profesional, una de las experiencias más significativas por su impacto psicosocial, fue el abordaje y atención psicológica con victimarios desvinculados del conflicto armado. Actualmente se desempeña como docente de futuras técnicas en Atención a la Primera Infancia, formando para el reconocimiento de los derechos de NNA.
Anyelo Salas Osorio, Secretaria de Educación Municipal- Alcaldía de Santiago de Cali
https://orcid.org/0000-0001-9788-0742
Colombiano. Magíster en DDHH y Cultura de Paz, Licenciado en Educación con énfasis en Ciencias Sociales. Manifiesta un especial interés en la investigación en Educación y estudios de paz. Cuenta con experiencia en investigación académica en Educación. Se ha desempeñado como tallerista en Instituciones Educativas de Secundaria y Media Vocacional de la ciudad de Santiago de Cali, en calidad de funcionario de las secretarías de Cultura y Turismo y de Convivencia y Seguridad de la Alcaldía Municipal de Santiago de Cali. Ha sido ponente en el Encuentro de Facultades de Educación y Pedagogía en la Universidad del Cauca. ASCOFADE–Capitulo Sur Occidente. Actualmente, se desempeña como funcionario de la Secretaría de Educación de la Alcaldía Municipal de Santiago de Cali en calidad de docente del área de Ciencias Sociales, en una Institución Educativa pública de Secundaria y Media Vocacional de la ciudad y en el Establecimiento Penitenciario de Mediana Seguridad Carcelario de Cali, Villahermosa.
Jesús España Lozano , Universidad Autónoma De Nuevo León
https://orcid.org/0000-0003-3431-1299
Mexicano. Doctor y Magister en Métodos Alternos de Solución de Conflictos de la Universidad Autónoma de Nuevo León y Licenciado en Derecho de la misma Universidad.
Es Abogado, consultor en materia de seguridad, justicia y mecanismos alternativos de solución de controversias en Fortis Consultores S.C, profesor de doctorado la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL), docente del Instituto Nacional de Ciencias Penales (INACIPE), socio del Centro de Especialización Jurídica y Justicia Alternativa S.C (CEJJA). Cuenta con diversas publicaciones de MASC en diversos artículos tanto en revistas, periódicos y libros.
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Capítulo 1
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Publicado
septiembre 23, 2020
Colección
Derechos de autor 2020 Editorial Universidad Santiago de Cali
