Las tic en el mejoramiento de las competencias en lengua extranjera de los profesores de inglés
Palabras clave:
Formación profesional de maestros, Competencias profesionales, Lenguas modernas, Enseñanza, Tecnologías de la información y la comunicación, Uso pedagógicoSinopsis
Se presenta este libro fruto del esfuerzo realizado de manera mancomunada entre tres instituciones universitarias como son la Universidad Santiago de Cali, la Universidad Distrital de Bogotá Francisco José de Caldas y la Institución Universitaria Escuela Nacional del Deporte, a las cuales pertenecen los autores, y teniendo en cuenta que la producción interinstitucional promueve una interacción académica con resultados contribuyentes a nivel global.
Este libro es producto de una investigación realizada en el marco del bilingüismo, con un grupo de profesores seleccionados de instituciones educativas públicas de ambas ciudades, cuya competencia de inglés, así como metodológica, presenta deficiencias de acuerdo a lo propuesto por el gobierno a nivel nacional.
Capítulos
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Introducción
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Capítulo 1
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Capítulo 2
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Capítulo 3
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Capítulo 4
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Biografía del autor/a
Heriberto González Valencia, Universidad Santiago de Cali
https://orcid.org/0000-0001-9103-2152
Profesor Asociado de la Universidad Santiago de Cali. Adscrito a la Facultad de Educación. Profesor universitario por 17 años, con experiencia en la enseñanza del inglés como idioma extranjero en nivel de pregrado y postgrado en modalidad presencial y virtual. También en las áreas de investigación y tecnología en la educación. Investigador Junior Colciencias. Doctorando en Investigación en Humanidades, Artes y Educación Magíster en Educación Superior. Especialista en Docencia para la Educación Superior. Licenciado en Lenguas Extranjeras Inglés-Francés
Astrid Ramírez Valencia, Universidad Distrital Francisco José de Caldas
https://orcid.org/0000-0002-3025-5982
Docente de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Adscrita a la Facultad de Ciencias y Educación. Candidata a Doctora en Lenguaje y Cultura. Magister en TEFL. Profesora en colegios oficiales durante más de seis años, también ha sido docente de inglés en la carrera de Licenciatura en inglés y en otros programas con cursos de ESP en algunas universidades, en la modalidad de presencial y a distancia. Ha dirigido y coordinado las prácticas docentes en la Universidad Distrital; ha tenido cargos administrativos como Coordinadora (Jefe) del Proyecto Curricular Lenguas Modernas en la Universidad Distrital, ejerciendo el cargo de Directora del Instituto de Lenguas de la Universidad Distrital. En lo referente a investigación, terminó una sobre práctica docente y otra sobre el impacto de los egresados las cuales han sido avalados por la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Actualmente, hace parte del proyecto de investigación titulado Integración de las TIC en los procesos de aprendizaje del programa de bilingüismo de los profesores de inglés del sector público en el Valle del Cauca y en Bogotá. Esos trabajos de investigación han sido socializados ponencias, en más de quince eventos nacionales e Internacionales.
Paula Andrea Salazar González, Institución Universitaria Escuela Nacional del Deporte
https://orcid.org/0000-0001-7622-974X
Docente de la Institución Universitaria Escuela Nacional del Deporte. Profesora universitaria con diez años de experiencia en diferentes instituciones. Autora de artículos científicos. Coordinadora de los cursos de inglés de la END. Candidata a Maestría en Educación con especialización en formación del profesorado. Especialista en Enseñanza de Inglés
Citas
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Publicado
septiembre 30, 2019
Colección
Derechos de autor 2019 Editorial Universidad Santiago de Cali
Detalles sobre el formato de publicación disponible: Libro
Libro
ISBN-13 (15)
978-958-5522-55-8
