Pensar-se la educación en momentos de cambios. Reflexiones y transformaciones
DOI:
https://doi.org/10.35985/9786287501416
PlumX
Palabras clave:
Educación, Innovación, Didáctica, Enseñanza, AprendizajeSinopsis
Palabras como educación, innovación, experiencia, prácticas pedagógicas, didáctica, enseñanza y aprendizaje convergen bajo el mismo objetivo en este libro en que se reflexiona cómo estas deben transformarse para dar respuesta a las necesidades que, de cierta forma, han develado ciertas problemáticas que siempre han estado latentes en estos temas y son de vital importancia en la formación de los sujetos y desarrollo de las sociedades.
Capítulos
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Prólogo
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La experiencia de leer y escribir en la era de las tecnologías intelectuales digitales
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Frankenstein educador en tiempo de coronavirusel necesario retorno a la reflexión
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Apoyo a la autonomía en tiempo de educación remota
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¡Superyó! Un superhéroe en casa, aprendiendo a través de divertidas misiones
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El diseño curricular como herramienta pedagógica para promover el binomio calidad-equidad
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Construcción de ciudadanía en tiempos de pandemia
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Atención a la diversidad en el aula de matemáticasEstrategias usadas en tiempos retadores
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Filosofía y pandemiaAportes del pensamiento crítico a la crisis sanitaria
Descargas
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Biografía del autor/a
John Fredy Hernández Díaz, Universidad Santiago de Cali
Martha Janneth Caro Guerrero
Javier Caballero Sánchez , Universidad Externado de Colombia
Carlos Arturo Arias Castañeda, Pontificia Universidad Javeriana
Diego Fernando Rincón Hurtado, Pontificia Universidad Javeriana
Paola Andrea Gálvez Vallecilla, Pontificia Universidad Javeriana
Zully Mildred Cassella Urbano, Universidad de Cartagena
Diana Marcela Ortiz Durán, Secretaría del Valle del Cauca
Jenny Patricia Acevedo Rincón, Escuela de Educación de la Universidad Industrial de Santander
Campo Elías Flórez Pabón, Universidad del Pamplona
Ana Milena Sánchez Borrero, Universidad Santiago de Cali
https://orcid.org/0000-0003-3816-7597
Docente de nacionalidad colombiana, estudiante de doctorado en Humanidades línea Historia Cultural de Colombia de la Universidad del Valle. Estudios de Maestría en Educación: Desarrollo Humano de la Universidad San Buenaventura y pregrado en Licenciatura en Literatura de la Universidad del Valle. Docente universitaria de cursos de Lenguaje, Prácticas de Escritura y Literatura Infantil y Teatro. Integrante del grupo de investigación de Ciencias del Lenguaje de la Universidad Santiago de Cali.
Deisy Liliana Cuartas Montero, Universidad Santiago de Cali
https://orcid.org/0000-0001-6993-2904
Licenciada en español y Literatura de la Universidad del Quindío en el 2006. Maestría en literatura colombiana y latinoamericana de la Universidad del Valle del 2011. Doctora en Educación de la Universidad Baja de California de Nayarit, México, 2016. Estudiante de Doctorado en Humanidades, Universidad del Valle, 2019. Profesional en el área de Lenguaje, Literatura, Pedagogía y formación docente. Con dieciocho años de experiencia en todos los niveles, básica primaria, secundaria y nivel universitario. Trabaja en gestión y ejecución de proyectos de lectura, investigación, docencia, formación docente y extensión a la comunidad. Actualmente, docente invitada de la Universidad Santiago de Cali. Formadora de maestros de Cali, Valle del Cauca y Jamundí del Programa Todos a Aprender del MEN. Docente IEO Los Andes, SED Cali.
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Publicado
octubre 15, 2021
Colección
Derechos de autor 2021 Editorial Universidad Santiago de Cali
Detalles sobre el formato de publicación disponible: Libro
Libro
ISBN-13 (15)
978-628-7501-41-6
