Capítulo 3.  La política pública para la formación investigativa del profesorado en Colombia

Doctora en Investigación Transdisciplinar en Educación-Universidad de Valladolid (España), DEA y Suficiencia Investigadora en Currículo Transversalidad y Sostenibilidad-Universidad de Valladolid (España), Especialista en Docencia Universitaria-Universidad Santiago de Cali, Licenciada en Música- Universidad del Valle, Licenciada en Preescolar-Universidad de San Buenaventura. Investigadora y Docente de Tiempo Completo Universidad Santiago de Cali.

Luis Carlos Granja Escobar, Universidad Santiago de Cali

https://orcid.org/0000-0002-1546-1542

[email protected]

Doctorando en Ciencias Sociales y Jurídicas de la Universidad Rey Juan Carlos, Magister en Educación con énfasis en Educación Popular y Desarrollo Comunitario, Especialista en Desarrollo Humano Organizacional, Sociólogo, Investigador y Docente Tiempo Completo de pregrado y posgrado de la Universidad Santiago Cali. Asesor en temas de Calidad Educativa y Desarrollo Comunitario.