El Enfoque Praxeológico y su aplicación en las prácticas educativas

En la presente investigación se analizaron las relaciones metodológicas entre el enfoque praxeológico y las prácticas educativas aplicadas por los docentes en los ambientes de aprendizaje del programa de Administración de Empresas del Centro Universitario Cali - Corporación Minuto de Dios, se utilizó el método cualitativo de tipo descriptivo; mediante la revisión de documentos  institucionales se identificaron los criterios metodológicos propios del enfoque praxeológico y con la aplicación de entrevistas, se logró caracterizar las prácticas educativas y al comparar los resultados con el enfoque praxeológico desde las cuatro coordenadas metodológicas (Ver, Juzgar, actuar y devolución creativa), se establecieron las relaciones existentes, para concluir que los docentes aplican el enfoque praxeológico al relacionar la teoría con la práctica, a través de determinadas metodologías y didácticas, guiados más por su experiencia, que por el conocimiento del proceso metodológico propio del enfoque.