Comprensión lectora a través de realidad virtual y realidad aumentada

Ana Milena Galindo Barón; José Andrés Castillo Hernández

doi:10.35985/9786287604223

Comprensión lectora a través de realidad virtual y realidad aumentada

Autores/as

Ana Milena Galindo Barón

Universidad De Americana de Europa UNADE México

https://orcid.org/0000-0003-2536-7303 (no autenticado)

José Andrés Castillo Hernández

Universidad Americana de Europa (México)

https://orcid.org/0000-0001-9403-8605 (no autenticado)

DOI: https://doi.org/10.35985/9786287604223.6

Sinopsis

La comprensión lectora requiere ser mirada desde una perspectiva actual, donde las aplicaciones de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) varían la forma en que los estudiantes están interactuando con el texto. La lectura digital está siendo cada vez más utilizada en la escuela como apoyo en la organización académica y las herramientas TIC como son la Realidad Virtual (RV) y la Realidad Aumentada (RA) ejercen influencia en la comprensión lectora en contenidos digitales en el alumnado.

Biografía del autor/a

Ana Milena Galindo Barón, Universidad De Americana de Europa UNADE México

https://orcid.org/0000-0003-2536-7303

[email protected]

Doctoranda en Educación en la Universidad De Americana de Euro- pa UNADE México. Magister en Gestión e Innovación Educativa de la Universidad Arturo Prat de Chile y Magister en Educativa de la Uni- versidad Arturo Prat de Chile. Especialista en Gestión Educativa de la Universidad Politécnico Grancolombiano. Licenciada en Idiomas Modernos Español-Inglés de la Universidad Pedagógica y Tecnológi- ca de Colombia (UPTC). Diplomado en Formación de actores ONDA: capacitación a maestros acompañantes coinvestigadores. Docente Secretaria de Educación de Boyacá.

José Andrés Castillo Hernández, Universidad Americana de Europa (México)

https://orcid.org/0000-0001-9403-8605

[email protected]

Doctor en Sistemas y Ambientes Educativos. Magister en Investiga- ción en Psicología Aplicada en Educación. Licenciado en Pedagogía y Diplomado en Desarrollo de Competencias para la Investigación. Miembro del Padrón Veracruzano de Investigadores. Miembro en la Asociación de Autores Científico-Técnicos y Académicos. Miembro en la Asociación de autores y editores de Libros, revistas, periódicos y partituras. Miembro Internat Society, capítulo México. Miembro de Red Iberoamericana de docentes, Investigador Independiente, do- cente y director de tesis doctorales en la Universidad Americana de Europa (UNADE), Director de TFM Universidad Internacional de la Rioja España.