Examen y menosprecio en la universidad: El asunto de la mirada

Lautaro Steimbreger

doi:10.35985/9786287604223

Examen y menosprecio en la universidad: El asunto de la mirada

Autores/as

Lautaro Steimbreger

Universidad Nacional del Comahue (Argentina)

https://orcid.org/0000-0002-6286-3536 (no autenticado)

DOI: https://doi.org/10.35985/9786287604223.3

Sinopsis

En el marco de una investigación cualitativa sobre los vínculos pedagógicos en una universidad pública de la Norpatagonia argentina, nos propusimos conocer el discurso estudiantil sobre la relación docente-estudiante, en general, y sobre la autoridad docente, en particular. Para ello, posicionados en el enfoque metodológico de la teoría fundamentada, desarrollamos grupos de discusión con estudiantes próximos a recibirse.

Biografía del autor/a

Lautaro Steimbreger, Universidad Nacional del Comahue (Argentina)

https://orcid.org/0000-0002-6286-3536

[email protected]

Psicólogo y Doctor en Educación por la Universidad Nacional del Comahue (UNCo), Patagonia argentina. Docente de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UNCo. Es miembro del Instituto Pa- tagónico de Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales (IPEHCS, CONICET-UNCo) y de la Red de Internacionalización de la Psicolo- gía Argentina (RIPA). Integra el equipo editorial de “Confluencia de saberes. Revista de Educación y Psicología”. Líneas de investigación: vínculo educativo, autoridad profesoral, afectividad.