Impacto de la estrategia educomunicativa en los procesos de resocialización de adolescentes y jóvenes infractores
Sinopsis
“La verdad… el taller me ayudó demasiado. Porque yo no sabía qué era salir de esas cuatro paredes, en donde dormía; donde pasaba días largos, noches largas de aburrimiento, de sufrimiento también; un sufrimiento que yo mismo me causé. En cambio, cuando me brindaron la oportunidad de estar en el taller, ya salía de la monotonía, de la rutina; y hacía algo nuevo. Y fue ahí donde me empezó a gustar lo audiovisual, la escritura, programas radiales y todo eso”. La voz de Nixon Michael Andrade Garcés, de 21 años, refleja lo que vivió una buena cantidad de adolescentes y jóvenes, durante el paso del Plan Padrino por el Centro de Formación Juvenil Buen Pastor
Biografía del autor/a
Olga Behar Leiser, [email protected]
https://orcid.org/0000-0003-3032-3778
Periodista, politóloga y escritora colombiana. Docente titular de la Universidad Santiago de Cali. Ha trabajado en medios impresos, digitales, sonoros y audiovisuales. Ganadora de los premios Simón Bolívar, Anif 10 años, CPB, Glaad (Estados Unidos), Alfonso Bonilla Aragón a la Vida y Obra. Docente universitaria y directora de la Unidad de Medios de la Universidad Santiago de Cali. Autora y coautora de una veintena de libros, entre los que se destacan Las Guerras de la Paz, Noches de Humo, El Clan de los Doce Apóstoles, A Bordo de mí Misma y Más Fuerte que el Holocausto, La Paz no se Rinde y Lo que la Guerra se Llevó. Entre sus textos académicos están ‘Pistas para Narrar la Paz’, ‘Pistas para narrar la memoria’, ‘Pistas para narrar la Justicia Penal Internacional’ y ‘Manual de Periodismo Universitario en camino a la Paz y la Reconciliación’. Vicepresidenta de Consejo de Redacción.
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Volumen
Páginas
59-68
Publicado
febrero 20, 2020
Colección
Derechos de autor 2020 Editorial Universidad Santiago de Cali
