La bitácora como estrategia de enseñanza e instrumento de aprendizaje

Autores/as

Johanna Paola Cobo Dorado
Universidad Santiago de Cali image/svg+xml
https://orcid.org/0000-0002-7153-083X (no autenticado)

Sinopsis

Este capítulo presenta el uso de la bitácora como una estrategia pedagógica y didáctica que apoya los procesos de enseñanza y aprendizaje. Debido al desplazamiento de las herramientas físicas por las digitales, se tiene en cuenta sus características y posibilidades en los dos formatos. El uso de las bitácoras, genera aprendizajes significativos en tanto exista el compromiso reflexivo, primero por parte del docente para el análisis y retroalimentación de los contenidos y segundo, por parte del estudiante en el rigor y continuidad en los registros de la información.

Biografía del autor/a

Johanna Paola Cobo Dorado, Universidad Santiago de Cali

botonorcid-09.png https://orcid.org/0000-0002-7153-083X

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Licenciada en Música - Universidad del Valle; Especialista en Docencia Universitaria- Universidad Santiago de Cali; Máster en Música - Universidad Politécnica de Valencia; Doctoranda en Investigación en Artes Humanidades y Educación- Universidad de Castilla La Mancha. Docente Investigadora Universidad Santiago de Cali. Grupo de Investigación en Pedagogía Infantil. Líneas de trabajo: formación docente; prácticas pedagógicas, didáctica.

Publicado

septiembre 21, 2021

Licencia

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