Una aproximación al currículo de las licenciaturas en Colombia

Autores/as

Patricia Medina Agredo
Universidad Santiago de Cali image/svg+xml

Sinopsis

La educación es un campo complejo de discursos y prácticas que tienen por objeto posicionar a individuos y grupos en formas de conciencia y prácticas específicas. Como campo discursivo, su complejidad estriba en el hecho que posee una diversidad inmensa de referentes que toma por objeto. Al mismo tiempo puede decirse que la forma de abordar dichos referentes, u objetos de conocimiento, es múltiple y diversa. Esto hace que proliferen numerosos puntos de vista que, al construir sus propios lenguajes, adquieren el estatus de perspectivas, ya sean teóricas o metodológicas. Cada perspectiva tiene un lenguaje particularista que la hace diferente de otras perspectivas.

Biografía del autor/a

Patricia Medina Agredo, Universidad Santiago de Cali

Licenciada en Biología y Química, y Psicóloga de la Universidad Santiago de Cali (USC), Magister en Educación y Desarrollo Humano de la Universidad San Buenaventura (USB). Actualmente es Decana de la Facultad de Educación de la USC. Ha realizado investigaciones y publicaciones en temas relacionados con la organización académica, el currículo, lenguaje. Tiene numerosas publicaciones sobre temas educativos en revistas nacionales.

Publicado

enero 30, 2017

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