Diseño de un centro de lectura y escritura: el caso de la Universidad Metropolitana de Barranquilla

Leyla Esther  Utria Machado; Lina Isabel  Andrade Gonzalez

doi:10.35985/9789585147218

Diseño de un centro de lectura y escritura: el caso de la Universidad Metropolitana de Barranquilla

Autores/as

Leyla Esther Utria Machado

Universidad Metropolitana de Barranquilla

https://orcid.org/0000-0003-2016-1461 (no autenticado)

Lina Isabel Andrade Gonzalez

Universidad Metropolitana de Barranquilla

https://orcid.org/0000-0002-3322-3599 (no autenticado)

DOI: https://doi.org/10.35985/9789585147218.6

Sinopsis

Este capítulo del libro expone el diseño del Centro de Lectura y Escritura de la Universidad Metropolitana de Barranquilla (CELEM). Para ello, se trata la concepción de lectura y escritura académica, en el contexto institucional y nacional, que impulsó la estrategia de fortalecimiento del proceso de comprensión lectora en los estudiantes de la Universidad. Los resultados alimentaron al Grupo de Investigación Desarrollo Fonoaudiológico Metropolitano (DEFOM), en su línea lenguaje y comunicación. Al final del capítulo se presenta la estructura de CELEM.

Biografía del autor/a

Leyla Esther Utria Machado, Universidad Metropolitana de Barranquilla

https://orcid.org/0000-0003-2016-1461

leyla.utria@unimetro.edu.co

Fonoaudióloga. Especialista en Salud Ocupacional. Magíster en Educación. Docente Programa de Fonoaudiología Universidad Metropolitana.

Lina Isabel Andrade Gonzalez, Universidad Metropolitana de Barranquilla

https://orcid.org/0000-0002-3322-3599

lina.andrade@unimetro.edu.co

Fonoaudióloga. Especialista en Modelos, Tipos y Diseños de Investigación. Magíster en Educación. Docente Programa de Fonoaudiología Universidad Metropolitana.