Proyección e Innovación Social

Autores/as

Adriana Anacona Muñoz, Universidad Santiago de Cali; Jorge Eliecer Olaya Garcerá, Universidad Santiago de Cali; Alba Deicy Martínez Noreña, Universidad Santiago de Cali; Luz Karime Giraldo García, Universidad Santiago de Cali; Juan Carlos Cerón Espinosa, Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA); Alonso Lucas Rojas Muñoz, Universidad Santiago de Cali; Luis Carlos Granja Escobar, Universidad Santiago de Cali; María de Jesús Vitón de Antonio, Universidad Autónoma de Madrid; Olga Grace Behar Leiser, Universidad Santiago de Cali; Sandro Javier Buitrago Parias, Universidad Santiago de Cali; Leydi Johana Castillo Muñoz, Universidad Santiago de Cali; Marisol Jordán Trochez, Universidad Santiago de Cali; Patricia Muñoz Borja, Universidad Santiago de Cali; Juan Manuel Serna Ramírez, Universidad Santiago de Cali; Jaime Narvaez Camacho, Tecnoquimicas; Jorge Enrique Castillo Ayala, Universidad Santiago de Cali; Carlos Andres Fory Aguirre, Universidad Santiago de Cali

Palabras clave:

Sociología, Desarrollo social, Innovación social, Investigación social

Sinopsis

Las instituciones de educación superior en nuestro continente hasta mediados del siglo XIX desarrollaron sus propuestas formativas desde el salón de clases, complementadas con las exigencias de la revolución industrial al promover procesos de investigación. Con las revoluciones políticas de comienzos del siglo XX se intronizan en culturas y gobiernos de democracia occidental la necesidad de atender “lo social”, tema hasta entonces propio de la filantropía y la caridad, por mandato de las ideas de Maquiavelo, Locke y Smith. Solo con las Reformas de Cordoba (1918) las universidades latinoamericanas colocan sus saberes y experiencia para atender y acompañar diferentes estamentos sociales en sus preocupaciones y posibilidades surgiendo así la función sustantiva de proyección social u extensión universitaria.

Desde allí la universidad hace más útil y pertinente su proyecto educativo mediante una interacción dialógica con las comunidades donde realiza sus asesorías, consultorías, educación continua y practicas estudiantiles al aportar sus conocimientos al medio externo y al nutrir docencia e investigación con los aprendizajes y cuestionamientos de usuarios de sus programas. Es allí donde se genera valor desde su quehacer misional, desde su innovación social. Esa es principalmente su importancia como institución de educación superior: aporta y crese.

Capítulos

  • Prólogo
    Jorge Eliecer Olaya Garcerá
  • Capítulo 1: Narración de Experiencia
    Recuperación de Memoria del Proceso Organizativo del Cabildo Indígena Yanacona de Santiago de Cali
    Adriana Anacona Muñoz
  • Capítulo 2: “Gotitas de Amor” en el Centro de Reclusion Jamundi- Valle
    Alba Deicy Martínez Noreña, Luz Karime Giraldo García
  • Capítulo 3: Metodología de Intervención Social Caso Comuna 7 de Santiago de Cali
    Jorge Eliecer Olaya Garcerá, Juan Carlos Cerón Espinosa, Alonso Lucas Rojas Muñoz
  • Capítulo 4: Inclusión Social de la Población Estudiantil Afrodescendiente
    la Experiencia del Centro de Estudios Afrodescendiente de la Universidad Santiago de Cali – CEAFRO
    Luis Carlos Granja Escobar, María de Jesús Vitón de Antonio
  • Capítulo 5: Experiencia de Educomunicación Como Estrategia en Procesos de Resocialización de Jóvenes Infractores en el CFJ Buen Pastor-Cali
    Olga Grace Behar Leiser, Sandro Javier Buitrago Parias, Leydi Johana Castillo Muñoz, Marisol Jordán Trochez
  • Capítulo 6: La Extensión como Aporte a la Responsabilidad Social en la Atención a La Población con Discapacdad
    Patricia Muñoz Borja
  • Capítulo 7: Determinación de Vitaminas Hidrosolubles y Liposolubles en el Fruto Zapote (Quararibea Cordata: Malvaceae)
    Jaime Narvaez Camacho, Jorge Enrique Castillo Ayala
  • Capítulo 8: Desarrollo de Una Herramienta para el Prototipado Rápido de Prótesis, Órtesis Y Sistemas de Cirugía Robótica
    Juan Manuel Serna Ramírez, Carlos Andres Fory Aguirre

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Adriana Anacona Muñoz, Universidad Santiago de Cali

https://orcid.org/0000-0001-5946-7578

adriana.anacona00@usc.edu.co

Mujer indígena yanacona, socióloga, magíster en Políticas Públicas y estudiante de doctorado en Historia y Arte -Iberoamericano en Gestión de la Paz y los Conflictos (Universidad de Granada). Docente e integrante del Grupo de Investigación en Ciencias Sociales y Humanas (Gisoha) de la Universidad Santiago de Cali.

Jorge Eliecer Olaya Garcerá, Universidad Santiago de Cali

https://orcid.org/0000-0002-9786-8070

jorgeolaya@usc.edu.co

Doctor en Educación (Universidad de La Salle, candidato a título); Magister en Gestión Pública (USC); Magister en Dirección de Empresas y Marketing (ESUMA); Administrador de Empresas (USC). Director de Extensión y Proyección Social y Docente (USC). Orcid:

Alba Deicy Martínez Noreña, Universidad Santiago de Cali

https://orcid.org/0000-0002-9766-2742

alba.martinez01@usc.edu.co

Psicóloga, Especialista en Educación Superior, Magister en Educación, Docente Medio tiempo. Universidad Santiago de Cali. Grupo de Investigación en Pedagogía Infantil. Docente de básica primaria en la Institución Educativa Álvaro Echeverry Perea.

Luz Karime Giraldo García, Universidad Santiago de Cali

https://orcid.org/0000-0003-2757-180X

luz.giraldo04@usc.edu.co

Licenciada en Educación Preescolar, Especialista en Desarrollo Intelectual y Educación, Magister en Educación, Docente Tiempo Completo. Universidad Santiago de Cali. Grupo de Investigación en Pedagogía Infantil. Directora de la Licenciatura en Educación Preescolar 2012-2016.

Juan Carlos Cerón Espinosa, Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA)

https://orcid.org/0000-0001-5875-8154

Administrador de Empresas; Especialista en Espíritu Empresarial, Desarrollo Humano y Organizacional; y Magíster en Educación Ambiental y Desarrollo Sostenible. Ha sido docente e investigador en las áreas de administración y responsabilidad social en la Universidad Santiago de Cali [USC], Universidad Católica Lumen Getium, Universidad Uniminuto Cali, coautor de varios artículos y libros en temas de RS. Es miembro del grupo de investigaciones, Gestor Lìder CEAI SBDC Centro de Desarrollo Empresarial FE, SENA Valle.

Alonso Lucas Rojas Muñoz, Universidad Santiago de Cali

https://orcid.org/0000-0002-2746-3465

lucasrojas@usc.edu.co

Administrador de Empresas Unilibre, Especialista en Gerencia Financiera USC, MBA Univalle, Docente Universitario desde 1990, Miembro del Grupo de Investigación Giapyme de la Universidad Santiago de Cali.

Luis Carlos Granja Escobar, Universidad Santiago de Cali

https://orcid.org/0000-0002-1546-1542

luis.granja00@usc.edu.co

Luis Carlos Granja Escobar, Sociólogo, Especialista en Desarrollo Humano Organizacional, Magister en Educación con Énfasis en Educación Popular y Desarrollo Humano, Doctor en Educación. Docente de Tiempo Completo de la Universidad Santiago de Cali, Coordinador (E) del Colectivo CEAFRO. Integrante del grupo de investigación humanidades y universidad. Publicaciones recientes con otros autores entre libros y capítulos de libro, han sido los siguientes: Pedagogía Afrocolombianidad y Cine (2017), La Investigación Formativa como estrategia pedagógica para la construcción del Conocimiento: una mirada desde las políticas actores, las prácticas y los discursos (2017), Resignificar la practica educativa y el proceso de empoderamiento de la población afrodescendiente, con el desarrollo de la investigación acción participativa (2017), Apuntes para una reseña histórica de CEAFRO desde la perspectiva de identificar y contextualizar los antecedentes situacionales problemáticos de la identidad y la participación en CEAFRO 2015.

María de Jesús Vitón de Antonio, Universidad Autónoma de Madrid

https://orcid.org/0000-0002-1546-1542

mariajesus.viton@uam.es

Doctora en Filosofía y letras, Docente de la Universidad Autónoma de Madrid.

Olga Grace Behar Leiser, Universidad Santiago de Cali

https://orcid.org/0000-0003-3032-3778

olga.behar00@usc.edu.co

Comunicadora Periodista, (U. Tadeo Lozano), politóloga (U. Javeriana) y escritora. Experiencia en prensa, radio, televisión y medios digitales. Ganadora de Premios de Periodismo Simón Bolívar, Círculo de Periodistas de Bogotá, Glaad, Anif 10 años y El premio vida y obra Alfonso Bonilla Aragón. Docente universitaria en facultades de comunicación (Universidad Santiago de Cali, Universidad Autónoma de Occidente y Universidad Externado de Colombia) y Maestría en Periodismo U. ICESI. Actualmente dirige la Unidad de Medios y el programa Cali Hoy Crónicas (Telepacífico) de la USC.

Sandro Javier Buitrago Parias, Universidad Santiago de Cali

https://orcid.org/0000-0001-6665-0573

sandro@usc.edu.co

Mg. En Educación superior de la USC, con especialización en producción audiovisual de Univalle. Ha trabajado con entidades como señal Colombia, Canal universitario Zoom, Telepacífico, Canal Universitario del Valle y UVTV. Asesor de programación de Telepacífico, productor de programas de televisión Profesor de audiovisuales por más de 15 años en las diferentes universidades de la región. Ganador del estímulo a desarrollo de guión para largometraje del FDC 2010.

Leydi Johana Castillo Muñoz, Universidad Santiago de Cali

https://orcid.org/0000-0002-6937-3556

leydi.castillo00@usc.edu.co

Comunicadora Social y maestrante en Educación (USC), Investigadora de los Semilleros teXXIdos, Hermenáutas y Unimedios de (USC), Coordinadora General del periódico Utópicos (USC) y Docente de la Academia Jaime Echeverry Loaiza. Autora del libro 'Con la punta del pie' y coautora de los libros: 'Manual de estilo, Unimedios', 'Ahijados para nunca olvidar' y 'Pistas para narrar la justicia penal internacional'.

Marisol Jordán Trochez, Universidad Santiago de Cali

https://orcid.org/0000-0002-4813-9066 

marisol.jordan00@usc.edu.co

Comunicadora Social (USC), Magister en Periodismo (ICESI), Especialista en Docencia para la Educación Superior y Especialista en Gerencia Financiera (USC). Máster en Comunicación. Producción de televisión de la Universidad Internacional de Andalucía. Fue Coordinadora del Centro de Producción Audiovisual de la USC, Actualmente es docente investigadora y Productora del programa Cali Hoy Crónicas de la USC. Coautora de los libros: 'Manual de estilo, Unimedios' y 'Ahijados para nunca olvidar'.

 

Patricia Muñoz Borja, Universidad Santiago de Cali

https://orcid.org/0000-0002-6927-534X

patricia.munoz00@usc.edu.co

Fonoaudióloga y Especialista en Desarrollo Comunitario de la Universidad del Valle, Magíster en Antropología de la Universidad de los Andes, Doctoranda en Comunicación de la Universidad de Huelva. Docente de la Universidad Santiago de Cali. Líneas de investigación: Discapacidad e inclusión, Políticas Públicas y Discapacidad, Subjetividad y Discapacidad, Educomunicación, discapacidad y ciudadanía. Miembro del grupo de investigación Cátedra de Rehabilitación de la Universidad del Valle y del Grupo Salud y Movimiento de la Universidad Santiago de Cali.

Juan Manuel Serna Ramírez, Universidad Santiago de Cali

https://orcid.org/0000-0003-3464-5440

Tecnólogo en electrónica e instrumentación industrial (2011), Bioingeniero graduado con altos honores, Universidad Santiago de Cali (2017). Sus intereses en investigación abarcan la bioinstrumentación, Inteligencia Artificial y biología computacional, con publicaciones en revistas científicas especializadas a nivel nacional e internacional. Ha participado como ponente en importantes seminarios y congresos de ingeniería en México (Cinvestav, 2015), Argentina (IEEE MSC, 2016) y Colombia, en el III seminario de actualización en ingeniería biomédica (Universidad Manuela Beltrán, 2017) y en el I Seminario de didáctica en enseñanza de control automático (Universidad Autónoma de occidente, 2017).

Jaime Narvaez Camacho, Tecnoquimicas

https://orcid.org/0000-0003-0595-6143

jaimenar@gmail.com

Químico de la universidad Santiago de Cali y tecnólogo químico de la Universidad Del Valle, con mas de 10 años de experiencia en diferentes industrias, realizando análisis de alimentos, materias primas (según USP, FCC, Normas Icontec, AOAC, Monografias Corporativas) y medicamentos, aplicando y desarrollando metodologías instrumentales para el análisis de diferentes analitos, tales como Cromatografía liquida acoplada a detectores (Masas/IR/Fluorescencia/ELS/PDA), cromatografía de gases y Absorción Atómica.

Jorge Enrique Castillo Ayala, Universidad Santiago de Cali

https://orcid.org/0000-0002-4320-0761

jorge.castillo01@usc.edu.co

Licenciado en Química Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Químico Farmacéutico Universidad Nacional de Colombia, Tecnólogo Especializado en Química con Énfasis en Técnicas Modernas de Análisis Instrumental y Magister en Ciencias “Química” de la Universidad del Valle, especializado en soporte técnico en instrumentación Química (HPLC/UPLC, Espectroscopía UV/VIS, Disolución, Espectroscopía de Absorción Atómica, Espectroscopía NIR, GC-MS). Docente investigador con aplicaciones en el análisis instrumental, química de alimentos, ambiental y métodos quimiométricos.

Carlos Andres Fory Aguirre, Universidad Santiago de Cali

https://orcid.org/0000-0002-5714-6938

carlos.fory00@usc.edu.co

Profesional en Bioingeniería de la Universidad Santiago de Cali, y miembro del Grupo de Investigación en Ingeniería Electrónica, Industrial y Ambiental (GIEIAM).

Citas

Alvarracín, G. P. (2000). Bases epistemológicas de la educomunicación: definiciones y perspectivas de su desarrollo. Editorial Abya Yala.

Gumucio, A. (2001). “Haciendo Olas: Comunicación Participativa para el Cambio Social”. Fundación Rockefeller, Nueva York.

Anacona, M. Adriana. (2017). "Memoria y Empoderamiento Político del Cabildo Indígena Yanacona de Santiago de Cali". Nuestra Voz, Nuestra Sabiduría Tejiendo Saberes para el Buen Vivir-Vivir Bien . Bolivia ed: Fondo para el Desarrollo de los Pueblos Indígenas de América Latina y El Caribe (FILAC), v. , p.33 – 39.

Bausela, (2009). La docencia a través de la investigación acción. En: Revista Iberoamericana de Educación (ISNN: 1681-5653). Recuperado de http://www.rieoei.org/deloslectores/682Bausel.pdf. Consultado 13 de marzo 2014.

Elliot, J. (1994). La Investigación-acción en educación. Madrid: Ediciones Morata.

Giddens, A. (1987). Las nuevas reglas del método sociológico. Crítica positiva de las sociologías interpretativas, Buenos Aires: Amorrouto.

Muñoz, F. y López, M. (2001). El Poder Pacifista. Instituto de la Paz y los Conflicto. Universidad de Granada. Normatividad: Convenio 169 de 1989 de la OIT Ley 21 de 1991 de la Repblica de Colombia.

______________________________________________________________

Congreso de la República de Colombia (2006) Ley 1098 de 2006. Código de la Infancia y la Adolescencia. Disponible en: https://www.oas.org/dil/ esp/Codigo_de_la_Infancia_y_la_Adolescencia_Colombia.pdf

Delors, J. (1996.): “Los cuatro pilares de la educación” en La educación encierra un tesoro. Informe a la UNESCO de la Comisión internacional sobre la educación para el siglo XXI, Madrid, España: Santillana/UNESCO. pp. 91-103.

Ministerio de Educación Nacional (2014) Documento 20. El Sentido de la Educación inicial. Serie de orientaciones pedagógicas para la educación inicial en el marco de la atención integral. Bogotá, Colombia. Disponible en: https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles341880_archivo_pdf_doc_20.pdf

Puche, R., Orozco, M. Orozco, B.C. & Correa, M, (2009) Desarrollo infantil y competencias en la primera infancia. Documento 10. Ministerio de Educación Nacional. Bogotá, Colombia. Disponible en: http://www.mineducacion.gov.co/primerainfancia/1739/articles178053_archivo_ PDF_libro_desarrolloinfantil.pdf

______________________________________________________________

Atencio Ramirez, M., Gouveia, E. L., & Lozada, J. M. (2011). El trabajo de campo estrategia metodológica para estudiar las comunidades. Om, 17(3), 9-22. doi:73720790002

Carvajal B. (2010). Planeación participativa: Diagnóstico, plan de desarrollo y evaluación de proyectos. 3ª. Edición, Cali, Programa Editorial Facultad de Humanidades-Universidad del Valle.

Departamento Administrativo de Planeación. (2015).Cali en cifras 2014. Recuperado de http://planeacion.cali.gov.co/DirPlanDesa/Cali_en_Cifras/Caliencifras2014.pdf

Departamento Administrativo de Planeación. (2016). cali.gov.co. Recuperado de Plan de Desarrollo 2004 – 2008 Comuna 7: http://www.cali.gov.co/publico2/documentos/planeacion/planterritorial/com07.pdf. Departamento Administrativo

de Planeación Universidad ICESI. (2007).

Google maps. (2016). Googlemaps. Recuperado de https://www.google.es/maps/@3.4673214,-76.5086421,14.25z

Habegger, S., & Mancila, I. (14 de 04 de 2006).El poder de la Cartografía Social en las prácticas contrahegemónicas o La Cartografía Social como estrategia para diagnosticar nuestro territorio. Recuperado de fct.unesp.br:http://www2.fct.

unesp.br/docentes/geo/girardi/Cartografia%20PPGG%202015/TEXTO%2027.pdf.

Tan, A. (2009). TanACommunity. Community development theory and practice: bridging the divide between "micro" and "macro" levels of social work. Recuperado de North American Association of Christians in Social Work: http://www.nacsw.org/Publications/Proceedings2009/TanACommunity.pdf.

______________________________________________________________

Blanco, R. (2011). La atención educativa a la diversidad: las escuelas inclusivas. En Á. Marchesi, J. C. Tedesco, & C. Coll, Calidad, Equidad y Reformas en la Enseñana (págs. 87-100). Madrid, España: Fundación Santillana.

Barbary, O. y Urrea, F. (2004). Gente Negra en Colombia. Bogotá, Colombia: Editorial Lelon.

Rodríguez, M., y Mallo, T. (2012). Los afrodescendientes frente a la Educación. Panorama Regional de América Latina . Madrid, España: Fundación Carolina.

Mazabel Cuasquer, M. M. (2012). Políticas y experiencias de educación superior para indígenas y afrodescendientes en Colombia. En D. Mato, Educación Superior y Pueblos Indígenas y Afrodescendientes en América Latina. Normas, Políticas y Prácticas. Caracas, Venezuela: IESALC-UNESCO.

Ley 30 de 1992, Diario Oficial No. 40.700, Bogotá, 29 de diciembre de 1992.

Ley 1084 de 2006, Diario Oficial No. 46.350, Bogotá, 4 de agosto de 2006.

Ley 70. Diario Oficial No. 41.013, Bogotá, 31 de agosto de 1993.

Decreto 2249 de 1995, Diario Oficial No 42.163, Bogotá, 26 de diciembre de 1995.

Decreto 1627 de 1996, Diario Oficial No. 42.877, Bogotá, 13 de septiembre de 1996.

Decreto 1122 de 1998, Diario Oficial No 43.325, Bogotá, de 23 de junio de 1998.

Red Mutis. (2015). Aportes para una política de acciones afirmativas en Colombia/guía para universidades. Cali, Colombia: Red Mutis.

Universidad Santiago de Cali. (2008). Colectivo de Estudios Afrocolombiano. Cali: Universidad Santiago de Cali.

______________________________________________________________

Borea, J. ( 2012). La propuesta teórica del periodismo cívico. Correspondencias & Análisis, Nº 2. Obtenido de http://www.correspondenciasyanalisis.com/es/pdf/cnt/2_propuesta_teorica.pdf

Brandao, F. (1987). Investigación Participativa. Montevideo: La Banda Oriental. (Hoyos, S. 2014). 'Infractores al aire': crónica sobre la emisora de El Buen Pastor de Cali. El País.

Moreno, A. (2006). Otra brújula. Innovaciones en comunicación y desarrollo. Lima: ACS Calandria.

Muñoz, A. (2014). La realidad que hay detrás de la burbuja. Explorando un mundo surtido. Periódico. Utópicos. Edición 6 número 8. pág. 8. Diario El País (2014). Cali fue la segunda ciudad con más menores detenidos en Colombia. Buscado en: http://m.elpais.com.co/cali. 15 de 01 de 2014.

(Rosen, J. 1992. ). "No Content : The Press, Politics, and Public Philosophy". Tikkun. Vol. 7. #3. Obtenido de [11][11] Rosen,Jay. . En :Tikkun. Vol. 7. #3. Mayo-Junio de 1992. Pág. 78: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401110/cotenidonuevo/leccin_36_la_constr uccin_de_lo_pblico_desde_el_periodismo__cvico. html.

Perlaza, S. Utópicos. Artículo: delincuencia juvenil – quiero ser comunicador. Stefany Perlaza. Marzo de 2014. Periódico Utópicos. ISSN: 1900- 5857.

Posada Chávez, L.; Camacho de Argote, E.; Cruz Jerez, V. I.; Signori, A. (2014). Pedagogía de la participación en la escuela. Madrid, España: Instituto de Derechos Humanos Pedro Arrupe.

Villabona, F. (2014). “En busca de los infractores perdidos. Reconstrucción de sentido de vida de un joven privado de la libertad para comprender la crisis del Sistema de Responsabilidad Penal Adolescente colombiano”. Manizales: Universidad de Manizales.

Zabala, M. (s.f.). Investigación acción participación (IAP). Obtenido de Metodologías de la investigación cualitativa: https://icualitativa.wordpress.com/temas/tema-2/investigacion-accion-participacion-iap-marlen-eizagirre-y-nestor-zabala/.

______________________________________________________________

Arroyave, A. S. (2011). Las políticas públicas en Colombia. Insuficiencias y desafíos. Forum, Revista Del Departamento de Ciencias Políticas, Universidad Nacional-Medellín, (1), 95–111.

Cruz-velandia, I. (2015). Configuración política de la categoría discapacidad en Colombia : relación Estado y ciudadanía, 63, 25–32.

Egu, Q. (2009). Re-creando el espacio público urbano . Política para construir ciudad y ciudadanía en Venezuela, XV(1), 89–111.

Fernandez, A., & Vasco, E. (2012). Dinamicas del reconocimiento en las narraciones de jovenes con discapacidades. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Ninez Y Juventud, 10(1), 467.

García Alonso, J. V. . (2003). El movimiento de Vida Independiente: experiencias internacionales. Fundación Luis Vives (Fundación). Madrid. Retrieved from http://www.independentliving.org/docs6/alonso2003.pdf

García Oca, M. A., & Arnau Ripollés, M. S. (2011). UNIVERSIDAD Y DIVERSIDAD FUNCIONAL. PEDAGOGÍA PARA UNA VIDA INDEPENDIENTE. Retrieved from http://portal.uned.es/pls/portal/docs/PAGE/ UNED_MAIN/LAUNIVERSIDAD/VICERRECTORADOS/EXTENSION/DICAP/RECURSOS/PUBLICACIONES/PUBLICACIONES UNIDIS/JORNADAS. INCLUSION A LOS ESTUDIANTES/PDF DE CAPITULOS/005-UNIVERSIDAD-DIVERSIDAD-FUNCIONAL.PDF

Gómez-Aristizábal, L., Avella-Tolosa, A., & Morales, L. (2015). Observatorio de Discapacidad de Colombia. Revista Fac. Nac. Salud Pública Salud Pública, 33(2), 262–276. Retrieved from http://www.personeriacali.gov.co/actualidad/noticias/701-la-accesibilidad-movilidad-y-la-exclusion-laboral-problemas-que-afrontan-las-personas-con-discapacidad-en-cali?tmpl=component&print=1&layout=default&page=

Jara Holliday, O. (2010). Educación Popular Y Cambio Social En América Latina. Community Development Journal. http://doi.org/10.1093/cdj/ bsq022.

Jara Holliday, O. (2011). Orientaciones teórico-prácticas para la sistematización de experiencias. Revista DECISIO Saberes Para La Acción En Educación de Adultos, 28, 1–17. Retrieved from http://www.bibliotecavirtual.info/wp-content/uploads/2013/08/Orientaciones_teorico-practicas_para_sistematizar_experiencias.pdf

Jara Holliday, O. (2012). Sistematización de experiencias, investigación y evaluación : aproximaciones desde tres ángulos. Educacación Global Reserche, (February), 56–70. Retrieved from http://educacionglobalresearch.net/wp-content/uploads/02A-Jara-Castellano.pdf

Méndez de Hoyos, I., & Lendo Fuentes, T. (2008). Reseña Políticas Públicas. Una introducción a la teoría y la práctica del análisis de las políticas públicas, por Wayne Parsons, (2007) Argentina: Edgard Elgar y FLACSO-México.

Liminar R. Estudios Sociales Y Humanísticos, VI(2), 212–214. Mesa interuniversitaria por la discapacidad. (2008). Página Web Mesa interuniversitaria por la discapacidad. Retrieved from https://litumodepo. jimdo.com/quienes-somos/

Molina Béjar, R. (2010). Educación Superior para Estudiantes con Discapacidad. Revista de Investigación, 34(70), 95–115. Retrieved from http:// www.urosario.edu.co/urosario_files/aa/aa7a656b-30b9-4dec-87dd6a174a507cba.pdf

Muñoz Borja, P. (2006). Construcción de sentidos del mundo de la discapacidad y de la persona con discapacidad. Estudio de casos. (Editorial). Cali - Colombia. Retrieved from https://books.google.com.co/ books?id=Ca9PWy_CWDIC&pg=PA180&lpg=PA180&dq=construcción+de+sentidos+del+mundo+de+la+discapacidad+y+la+persona+- con+discapacidad&source=bl&ots=1ixAdixF7A&sig=nhYEe6MRbd25EgiLJglWEswBrMM&hl=es&sa=X&ved=0ahUKEwjM-KqB0vrMAhWCYiYKHY

Muñoz Borja, P., García Ruiz, S., & Carrillo Araújo, M. V. (2011). Evaluación de la Política y el Plan Distrital de Discapacidad de Bogotá, Colombia 2001- 2005. Investigaciones En Seguridad Social Y Salud, 13(2), 88–105. Retrieved from https://www.researchgate.net/publication/301807608_ Evaluating_Bogota-Colombia%27s_2001-2005_district_handicap_policy_and_plan

OMS, UNESCO, & OIT. (2004). RBC: Estrategia para la rehabilitación, la igualdad de oportunidades, la reducción de la pobreza y la integración social de las personas con discapacidad. (OIT, OMS, & UNESCO, Eds.) Catalogo por la Biblioteca de la OMS (OMS UNESCO). Suiza. Retrieved from http://white.oit.org.pe/tdj/docs/vega_legislab.pdf

Quintana Casasbuenas, P., & Muñoz-Borja, P. (2007). Modelo de intervención social para personas con discapacidad, a través de la estrategia de RBC. Guía de apoyo y reflexión para servidores públicos, funcionarios de instituciones, personas con discapacidad y sus familias. Cali - Colombia: Universidad del Valle y Secretaría Departamental de Desarrollo Social.

Quintana Casasbuenas, P., Muñoz Borja, P., Osorio Calvo, C. A., Escobar Hurtado, C., Satizabal Reyes, M., Ana, T. M., & Lara Satizabal, J. L. (2011). INFORME DE RESULTADOS REVISIÓN DE LA POLÍTICA PÚBLICA DE DISCAPACIDAD DEL MUNICIPIO SANTIAGO DE CALI Revisión del Acuerdo del Consejo Municipal de Santiago de Cali 0197 de 2006. Cali - Colombia. Retrieved from http://www.personeriacali.gov.co/actualidad/noticias/701-la-accesibilidad-movilidad-y-la-exclusion-laboral-problemas-que-afrontan-las-personas-con-discapacidad-en-cali?tmpl=component&print=1&layout=default&page=

Quintana Casasbuenas, P., Tamayo Marín, A. D., Muñoz Borja, P., Carvajal Osorio, M., Naranjo Ruiz, S., Escobar Hurtado, C., … Aguilar Arias, A. (2014). Guías didácticas para el desarrollo de la estrategia Rehabilitación Basada en la comunidad. (Ministerio de Educación, F. Saldarriaga-Concha, & Fundación Carvajal, Eds.)Ministerio de Educación-Fundación Saldarriaga Concha-Fundación Carvajal (Ministerio). Colombia: Ministerio de Educación, Fundación Saldarriaga Concha, Fundación Carvajal.

______________________________________________________________

Alegría, J., Hoyos, O., & Prado, J. (2007). características fisicoquímicas de dos variedades del fruto del zapote (Matisia Cordata) comercializadas en el departamento del Cauca.

Cordoba, U. D. (2013). Vitaminas Hidrosolubles y Liposolubles Retrieved 11 de octubre, 2013, from http://www.uco.es/zootecniaygestion/menu. php?es_caso=0&libro=6

ChemAxon. (2013). Nicotinic Acid from www.chemicalize.org

Hong Zhang, S. C., Wenjuan Liao, and Yiping Ren. (2009). Fast simultaneous determination of multiple water-soluble vitamins and vitamin-like compounds in infant formula by UPLC-MS/MS. Retrieved from INVIMA. (2011). Resolución numero 333 de 2011 Retrieved 11 de octubre, 2013, from http://www.invima.gov.co/images/stories/resoluciones/ Res_333_de_feb_2011_Rotulado_nutricional.pdf

Nollet, L. M. L., & Toldra, F. (2012). Food Analysis by HPLC, Third Edition: Taylor & Francis.

______________________________________________________________

Agudelo, L. H. L. y Seijas, V. (2012). “La discapacidad en Colombia: Una mirada global”. Revista Colombiana de Medicina Física Y Rehabilitación, 22 (2), 164–179.

Blaus, B. (2015). Coronary Angiography [Digital]. Blausen Medical Communications, Inc. Recuperado de: https://commons.wikimedia.org/ wiki/File:Coronary_Angiography.png

Entezari, V., Della Croce, U., DeAngelis, J. P., Ramappa, A. J., Nazarian, A., Trechsel, B. L., Cereatti, A. (2012). “Design and manufacture of a novel system to simulate the biomechanics of basic and pitching shoulder motion”. Bone & Joint Research, 1 (5), 78–85.

Greenemeier, L. (2014, Febrero 11). “Robotic Surgery Opens Up”. Recuperado April 12, 2017, de https://www.scientificamerican.com/article/ robotic-surgery-opens-up/

Haftman, H. (2012). “Converter USB To Parallel”. Recuperado Febrero 15, 2016, de https://www-user.tu-chemnitz.de/~heha/basteln/PC/USB2LPT/

Kalyana, C. y Wei, T. (2011). “Estimation of Physiological Tremor from Accelerometers for Real-Time Applications”. Sensors, 11 (1), 3020–3036.

Lee, S-J., Lee, S-C. y Ahn, H-S. (2014/8). “Design and control of tele-matched surgery robot. Mechatronics: The Science of Intelligent Machines”, 24 (5), 395–406.

Martínez, M. y Ríos, A. (2006). “La tecnología en rehabilitación: una aproximación conceptual”. Revista Ciencias de La Salud, 1 (2), 98–108.

Prasad, S. M., Prasad, S. M., Maniar, H. S., Chu, C., Schuessler, R. B. y Damiano, R. J., Jr. (2004). “Surgical robotics: impact of motion scaling on task performance”. Journal of the American College of Surgeons, 199 (6), 863–868.

Riviere, C., Rader, R. y Khosla, P. (2002). “CHARACTERISTICS OF HAND MOTION OF EYE SURGEONS”. In IEEE (Ed.), Proceedings of the 19th Annual Conference of the IEEE Engineering in Medicine and Biology Society (pp. 1690–1693). Chicago: IEEE.

Soria, A. (2016). “Plataforma de enseñanza de control y mecatrónica”. Recuperado Abril 18, 2017, de https://sites.google.com/site/betosoria/ home/plataformaensenanza

Surgical Intuitive. (2000). “The Da Vinci surgical System”. Recuperado Febrero 2017, de https://www.intuitivesurgical.com/products/davinci_ surgical_system/

Tochigi, Y. (2003). “Effect of arch supports on ankle-subtalar complex instability: a biomechanical experimental study”. Foot & Ankle International. / American Orthopaedic Foot and Ankle Society [and] Swiss Foot and Ankle Society, 24 (8), 634–639

University of Twente. (2016, Septiembre). “What is biomechatronics?” Recuperado Marzo 2017, de https://www.utwente.nl/en/education/ master/programmes/systems-control/specialization/biomechatronics/#what-is-biomechatronics

Veluvolu, K., Latt, W. y Ang, W. (2009). “Double adaptive bandlimited multiple Fourier linear combiner for real-time estimation/filtering of physiological tremor”. Biomedical Signal Processing and Control, 1–8.

Vivas, A. y Muñoz, E. (2015). “Sistema Robótico Guía para la Inserción de Tornillos en Cirugía de Fijación de Columna”. Revista Mexicana de Ingeniería Biomédica, 36, 143–154.

Vivas, O., Rengifo, C., y Mosquera, V., ( 2011). “Simulador quirúrgico para operaciones de laparoscopia utilizando interfaces hápticas”. CIE 2011. Recuperado de: http://www.unicauca.edu.co/ai/publicaciones/CIE2011.pdf

Publicado

August 17, 2018

Licencia

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.

Detalles sobre el formato de publicación disponible: PDF

PDF

ISBN-13 (15)

978-958-5522-04-6