Las estrategias educomunicativas como mecanismos para la divulgación científica de las condiciones eco-epidemiológicas de la plaga caracol gigante africano (L. fulica) en el Valle del Cauca

El objetivo tres del proyecto "Investigación eco-epidemiológica de la plaga Caracol Gigante Africano (L. fulica) y su potencial impacto en la salud ambiental del Valle del Cauca", liderado por la Universidad Santiago de Cali y ejecutado con la colaboración de la Universidad del Valle, es mejorar la divulgación científica sobre las condiciones eco-epidemiológicas de esta plaga en la región. Este capítulo presenta las estrategias educomunicativas diseñadas para ese fin. El desarrollo de las estrategias educomunicativas comenzó con la formación de un equipo multidisciplinario de expertos en educación, psicología, salud pública y epidemiología. Se utilizó una investigación cualitativa de acción participativa, organizando talleres de expectativa, sensibilización y divulgación en cinco municipios del Valle del Cauca: Cali, Caicedonia, Cartago, Buga y Buenaventura. Las técnicas narrativas fueron empleadas para interpretar los datos cualitativos. Se crearon ocho estrategias educomunicativas, incluyendo paneles de expertos, talleres, producción de videos, cartillas, un evento científico y participación en medios masivos. Estas actividades alcanzaron a 1820 personas de sectores académicos, empresariales, gubernamentales y de la sociedad civil. Las estrategias educomunicativas se basan en información generada participativamente, promoviendo una concienciación significativa sobre la problemática del Caracol Gigante Africano. Fomentan la apropiación del conocimiento científico, identifican particularidades territoriales relevantes, fortalecen la colaboración intersectorial y organizan a la comunidad para el manejo de la plaga, promoviendo una convivencia que minimice su impacto en la biodiversidad.