La red colombiana de periodismo universitario: : retos y lecciones de una experiencia colaborativa
Sinopsis
En este texto se encuentra un compendio de reflexiones y antecedentes que sirven como fundamento y evidencia de las lecciones aprendidas en la constitución y funcionamiento de la Red Colombiana de Periodismo Universitario, una iniciativa académica colaborativa para la proyección del trabajo que hacen los periodistas en formación, desde los medios que les sirven como laboratorio en escuelas de periodismo del país.
Inicialmente se hace un recorrido por el rumbo de la enseñanza del periodismo en Colombia, para comprender bajo qué contexto aparecen los medios universitarios y qué papeles llegan a tener en la formación de nuevos periodistas. Posteriormente se hace un recuento de los primeros antecedentes y los principales logros en la puesta en marcha de la Red Colombiana de Periodismo Universitario, que da relieve a los elementos que constituyen la esencia de su propuesta de sentido como iniciativa académica y colaborativa para la promoción del periodismo, en consideración a su función social. Ese recuento llega a los más recientes logros relacionados con el uso de plataformas digitales y trabajo colaborativo de reflexión y reportería bajo la pandemia mundial por la COVID-19, que esboza algunos de los nuevos retos a los que medios, estudiantes y docentes están llamados a adaptarse.
Biografía del autor/a
Xiomara Montañez , Universidad Autónoma de Bucaramanga
https://orcid.org/0000-0001-7268-848X
Docente, investigadora y periodista de tiempo completo en el programa de Comunicación Social - Facultad de Ciencias Sociales, Humanidades y Artes de la Universidad Autónoma de Bucaramanga (Unab). Comunicadora Social, especialista en Educación con Nuevas Tecnologías y magíster en Ciencia Política. Directora del medio universitario Periódico 15 y coordinadora general de la Red Colombiana de Periodismo Universitario. Periodista de investigación en la cobertura periodística de las migraciones, con énfasis en la migración venezolana, y editora de reportajes sobre esta temática.
Joaquín Alonso Gómez Meneses, Universidad Pontifica Bolivariana de Medellín
https://orcid.org/0000-0002-0964-7965
Comunicador social-periodista, especialista en gestión del desarrollo social y doctorando en Comunicación. Es profesor de la Universidad Pontifica Bolivariana de Medellín donde dirige Contexto, uno de los medios que sirven como espacio de práctica para los estudiantes, que tiene antecedentes que se remontan a 1968 y hoy está vinculado al curso Laboratorio de Periodismo, cuya producción académica se integra tanto a la plataforma conformada por el periódico y sus medios digitales, como al trabajo del Grupo de Investigación en Comunicación Urbana (GICU), de la Facultad de Comunicación Social–Periodismo de la UPB.
Kevin García, Universidad del Valle, Universidad del Valle, Universidad del Valle
https://orcid.org/0000-0002-8412-9156
Es docente de la Universidad del Valle. Comunicador Social y Magister en Literaturas Colombiana y Latinoamericana con tesis laureada. Fue periodista y editor del periódico La Palabra de Cali. Dirige en la actualidad la revista Ciudad Vaga del Programa de Comunicación Social. Es integrante de la organización Consejo de Redacción y del Grupo de Investigación en Periodismo Información. Coordina el grupo de Narrativa Transmedia de la Universidad del Valle, un equipo de experimentación y desarrollo de narrativas convergentes. En la actualidad integra el Observatorio de Fenómenos Emergentes de Información, un centro de investigación sobre las transformaciones propiciadas por los nuevos medios y sus posibilidades para la construcción de la memoria nacional. Su producción periodística ha sido reconocida en premios como el Semana Petrobras y el Alfonso Bonilla Aragón.
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Páginas
13-29
Publicado
marzo 30, 2021
Colección
Derechos de autor 2021 Editorial Universidad Santiago de Cali
