Conclusiones y Discusión
Sinopsis
Con la primera fase de la investigación, desarrollada entre 2015 y 2020,
se comprobó que, mediante la educomunicación, se facilitó que jóvenes
infractores que permanecían recluidos en el Centro de Formación
Juvenil Buen Pastor -protagonistas del proyecto- optimizaran su proceso
de resocialización, y que, al culminarlo, se reinsertaran, gracias a las
destrezas y competencias comunicativas aprendidas, gozando ahora de
una vida alejada del delito (Behar y Castillo, 2020).
Biografía del autor/a
Olga Behar, Universidad Santiago de Cali
Periodista, politóloga y escritora colombiana. Fue profesora titular de la Universidad Santiago de Cali hasta el 2024. Investigadora Junior, según clasificación de Minciencias. Ha trabajado en medios impresos, digitales, sonoros y audiovisuales durante más de 30 años. Ganadora de los premios Simón Bolívar, Anif 10 años, CPB, Glaad (Estados Unidos), Alfonso Bonilla Aragón a la Vida y Obra. Durante 10 años dirigió Unimedios, laboratorio de la Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Santiago de Cali. Experta en literatura de la realidad (también llamada no ficción).
Estiven Arce, Universidad Santiago de Cali
Comunicador Social de la Universidad Santiago de Cali. Magíster en Comunicación Estratégica, periodista e investigador. Fue periodista en la Secretaría de Desarrollo Territorial y Participación Ciudadana (Alcaldía de Cali), y coordinador general del Periódico Utópicos de la Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Santiago de Cali.
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Páginas
91-99
Publicado
junio 17, 2025
Derechos de autor 2025 Editorial Universidad Santiago de Cali
