La práctica fonoaudiológica en el centro de lectura y escritura bonaventuriano (CELEB) durante la enseñanza remota

Claudia de la Rosa Arce; Mónica Morales Piedrahita

doi:10.35985/9786287604544

La práctica fonoaudiológica en el centro de lectura y escritura bonaventuriano (CELEB) durante la enseñanza remota

Autores/as

Claudia de la Rosa Arce

Universidad de San Buenaventura de Cartagena

https://orcid.org/0009-0004-4656-9064 (no autenticado)

Mónica Morales Piedrahita

Universidad de San Buenaventura de Cartagena

DOI: https://doi.org/10.35985/9786287604544.7

Sinopsis

El presente capítulo tiene por objetivo compartir a la comunidad académica el trabajo realizado en la Práctica Formativa II del programa académico de Fonoaudiología de la Universidad de San Buenaventura, seccional Cartagena entre los años 2020 y 2021 para visibilizar las distintas estrategias llevadas a cabo desde la virtualidad durante el período de confinamiento.

Biografía del autor/a

Claudia de la Rosa Arce, Universidad de San Buenaventura de Cartagena

https://orcid.org/0009-0004-4656-9064

[email protected]

Fonoaudióloga (Universidad Del Valle), magister en educación, mención Dificultades del Aprendizaje (Pontificia Universidad Católica de Chile). Docente universitaria de cursos de pre y postgrado en las áreas de lenguaje y educación inclusiva.

Mónica Morales Piedrahita, Universidad de San Buenaventura de Cartagena

https://orcid.org/0000-0003-3571-2553

[email protected]

Fonoaudióloga con especialización en educación superior y un Magister en educación. Directora del Programa Académico de Fonoaudiología de la Universidad de San Buenaventura de Cartagena. Miembro de la junta directiva de la asociación Colombiana de Fonoaudiología.