Contexto, enriquecimiento ambiental y procesos cognitivos
Synopsis
Aunque el cerebro es el principal órgano encargado de la cognición humana, se sabe que éste no está constituido (o formado) de antemano, sino que requiere de aspectos como la organización conferida por la información genética, la experiencia y la maduración. Como no está equipado completamente al momento de nacer, y sus conexiones no son únicas e inamovibles, el desarrollo nervioso no es estático. En este sentido, el cerebro se consolida a partir de las diversas interacciones entre las estructuras neuronales, aspectos genéticos, epigenéticos y ambientales. Esta dinámica, guardadas las proporciones, eventualmente influye en los procesos de migración, agrupamiento, crecimiento y mielinización. Dado que el contexto ejerce un gran impacto sobre la ontogenia humana al favorecer, consolidar, reorganizar o desactivar sinapsis, cabe preguntarse cuáles serían los efectos de la experiencia no sólo en el desarrollo inicial, sino en la vejez, y cómo los ambientes o lugares específicos en los que se encuentran inmersos los adultos mayores pueden fomentar el mantenimiento y posterior reorganización de los circuitos neuronales. En esta revisión se presentarán los posibles beneficios que pueden traer consigo los ambientes enriquecidos y cómo la constante estimulación fomenta la reserva cognitiva, permitiendo una mejor funcionalidad al servir como “barrera protectora” frente a diversas enfermedades neurodegenerativas.
Author Biographies
Diego Alejandro Calle Sandoval, Universidad Libre Seccional Cali
https://orcid.org/0000-0002-4917-5819
Psicólogo (Universidad del Valle). Magíster en Filosofía (Universidad del Valle). Doctor en Psicología con orientación en neurociencias cognitivas aplicadas (Universidad Maimónides). Docente investigador CUE (Alexander Von Humboldt, Armenia). Docente investigador (Universidad libre, Cali).
Julián Andrés Messa Paredes, Universidad del Valle, Universidad del Valle, University of Valle
https://orcid.org/0000-0002-1552-9922
Psicólogo (Universidad del Valle). Psicólogo Clínico (Clínica Urgencias Médicas. Santiago de Cali). Cuenta con formación para la atención de víctimas de violencia y abuso sexual (Instituto de Medicina Legal). Formación en humanización en los servicios de salud (SENA).
Andrés Gildardo Vanegas Yela, Universidad del Valle, Universidad del Valle, University of Valle
https://orcid.org/0000-0002-4722-6328
Psicólogo (Universidad del Valle). Estudios de Maestría en Salud Ocupacional. Se desempeña como profesional de apoyo psicosocial de un programa de atención integral a la primera infancia en el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF).
Álvaro Alexander Ocampo, Universidad Santiago de Cali
https://orcid.org/0000-0003-4526-1397
Psicólogo con énfasis en cognición y psicología clínica. Magíster en Psicología, línea Neuropsicología (Universidad del Valle). Doctor en Ciencias Biomédicas, vinculado al Centro de Estudios Cerebrales (CEC) línea Desarrollo de la Corteza Prefrontal (Universidad del Valle). Coordinador de la línea: Neurociencias, Innovación y Salud del grupo Instituto de Investigaciones Biomédicas (IIB) (Universdad Santiago de Cali). Experiencia en docencia universitaria (Univeridad Santiago de Cali, Universidad del Valle, Universidad ICESI, Universidad Católica Popular de Pereira, Universidad Cooperativa, Universidad del Tolima, entre otras). Campos de interés: neurociencias, interneuronas de la corteza prefrontal, cognición creativa, psicología educativa, psicología del aprendizaje y del desarrollo.
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309-328
Published
March 30, 2021
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Copyright (c) 2021 Editorial Universidad Santiago de Cali
